অসমৰ কেন্দ্ৰীয় বিদ্যালয়সমূহত (KVs) পঢ়া ২,০০০ৰো অধিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে “Each One Reach One” নামৰ এক মেন্টৰশ্বিপ কাৰ্যসূচীৰ জৰিয়তে গুৰুত্বপূর্ণ একাডেমিক আৰু মানসিক সহায় লাভ কৰিছে। গুৱাহাটী কেন্দ্ৰীয় বিদ্যালয় সংগঠনৰ আঞ্চলিক কাৰ্যালয়ৰ অধীনত আৰম্ভ হোৱা এই কাৰ্যসূচী ২০২৪-২৫ শিক্ষাবৰ্ষত সফলভাৱে প্ৰথম বছৰ সম্পূৰ্ণ কৰিছে।
এই কাৰ্যসূচীৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল পাঠ্য কষ্ট, মানসিক স্বাস্থ্যৰ সমস্যা আৰু আচৰণগত সমস্যাসমূহৰ সমাধান কৰাটো। ইয়াত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিৰ্দিষ্ট শিক্ষক-শিক্ষিকাৰ অধীনত মেন্টৰ হিচাপে নিযুক্ত কৰা হয়, যাৰ জৰিয়তে তেওঁলোকৰ উদ্বেগ, বিষয়ভিত্তিক ভয়, মনোযোগৰ অভাৱ, আৰু পৰিয়ালৰ সমস্যাৰ দৰে সমস্যাসমূহ সমাধান কৰা হয়।
গুৱাহাটী অঞ্চলৰ ৪২টা কেন্দ্ৰীয় বিদ্যালয়ত চলি থকা এই কাৰ্যসূচীত ১,৪৫০জন শিক্ষক-শিক্ষিকাই স্বেচ্ছায় ২,২৬০জন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সহায় কৰে। ইয়াত অন্তর্ভুক্ত আছিল ১৮৩জন দশম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী, যাৰ উত্তীৰ্ণতাৰ হাৰ আছিল ৯৯.৫% আৰু ২৮৫জন দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী, যাৰ উত্তীৰ্ণতাৰ হাৰ আছিল ৯৮.৬%।
শিক্ষাৰ লগতে, এই কাৰ্যসূচীয়ে মানসিক বিকাশ আৰু উন্নয়নত সহায় কৰিছে। প্ৰথম বছৰৰ তথ্য অনুসৰি, ২৯.৪% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে পঢ়াত অসুবিধা পাইছিল, ২১.৭% জনে STEM বিষয়ত সমস্যা অনুভৱ কৰিছিল, ১২.৬% জনৰ মনোযোগৰ সমস্যা আছিল, আৰু ৯.১% জনে মানসিক আৰু আচৰণগত সমস্যা প্ৰকাশ কৰিছিল।
এই কাৰ্যসূচী আৰম্ভ হৈছিল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে গুৱাহাটী আঞ্চলিক কাৰ্যালয়ৰ এটা আলোচনা সভাৰ পিছত, য’ত পৰীক্ষাৰ চাপ, ঘৰলৈ পৰা আহৰণ হোৱা মানসিক টান, আৰু আবেগজনিত সমস্যাৰ কথা প্ৰকাশ পাইছিল। তাৰ পাছতে শিক্ষক, বিদ্যালয়ৰ প্রধান, আৰু উচ্চপদস্থ কৰ্মচাৰীসকলেও এগৰাকী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বছৰৰ বাবে দত্তক লৈ মেন্টৰ হিচাপে সহায় কৰাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল।
এই কাৰ্যসূচী NEP 2020 ৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত হৈ সৃষ্টি কৰা হৈছে আৰু বৰ্তমানে আন কেইবাটাও কেন্দ্ৰীয় বিদ্যালয় অঞ্চলতো এই ধৰণৰ কাৰ্যসূচী আৰম্ভ হৈছে। গুৱাহাটীৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত হৈ ইয়াক আন অঞ্চলতো প্ৰয়োগ কৰাৰ প্ৰচেষ্টা চলিছে।
“Each One Reach One” এতিয়া এখন প্ৰত্যাহৰণযোগ্য আৰু বিস্তৃত কৰিব পৰা মডেল হিচাপে পৰিগণিত হৈছে, যাৰ লক্ষ্য হৈছে শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত সহানুভূতিক, নিৰাপদ আৰু সহায়কৰ পৰিৱেশ গঢ়ি তোলা। এই কাৰ্যসূচী আগন্তুক শিক্ষাবর্ষত অধিক বিস্তাৰ লাভ কৰিব বুলি আশা কৰা হৈছে।